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朱尚华副教授

作者:admin  发布时间:2013/03/23   浏览数:1714

朱尚华,中共党员,副教授,苗族,湖南靖州人,1992年毕业于湖南师范大学政治系,2003年获得北京师范大学教育硕士学位,2015-2016年北京师范大学哲学学院高级访问学者。1992至2000年从教于湖南省黔阳师范学校,2000至今从教于怀化学院。主要从事人学原理、教育哲学、太极文化等领域的理论与实践研究及教学工作。曾获过湖南省教学成果三等奖一次,怀化学院教学成果一等奖一次。

一、主持课题:

(1)2004年获怀化学院教改课题《人文教育专业的发展前景与教育质量保障体系的建构研究》教学改革课题立项

(2)2015年获湖南省教育厅“基于‘和谐生命’教育理想的太极文化教育创新研究”科研课题立项;

(3)2015年获怀化学院“《太极文化学》校级选修课程的改革与实践研究”

教改课题立项;

(4)2015年获怀化学院“《马思主义人学》精品课程”立项;

(5)2015年获怀化学院“大学生‘国学经典’的协作学习”研究性学习项目指导立项;

(6)2017年获怀化学院“从到大学生人格修养的实践研究”研究性学习项目指导立项;

(7)2017年获怀化学院“由‘钱学森之问’引发的教育生命化研究”研究性学习项目指导立项;

(8)2018年获怀化学院“‘知行’中华优秀传统文化的‘国学经典品读’教育模式研究”研究性学习项目指导立项;

二、参与课题:

(1)《湘鄂渝黔桂省际区域全面建设小社会的教育发展战略研究》,2004年国家社科规划办课题;

(2)《人文教育本科专业课程体系构建的研究与实践》,2004年湖南省教育厅课题。

三、发表论文:

(1)“论人文教育的当代使命”,《成都行政学院学报》,2007.1

(2)“大学“人文教育”及其“专业化”的思考”,《教育与职业》,2007.7

(3)“科学与人文的辩证理解”,《辽宁行政学院学报》,2007.2

(4)“科学的基本划分及其统一性认识”,《今日科苑》,2007.1

(5)“课程的理解与人文教育专业的课程建设”,《怀化学院学报》,2007.1

(6)“论责任感的形成与教育机制”《成都行政学院学报》,2006.9

(7)“人文教育专业培养目标的分析与实现策略”,《怀化学院学报》2006.6

(8)“公平与效率关系的辩证分析”《理论探索》,2005.5

(9)“初中《历史与社会课》与人文教育专业课程建设的构思”,《怀化学院教育研究》,2005.5

(10)“论公平的本质、内在矛盾及其效率价值”,《怀化学院学报》2004.6

(11)“人文教育专业培养目标的系统化分析”,《怀化学院教育研究》2004.2

(12)“太极文化的源流、内涵及其形态”,《教育教学论坛》,2016(01).

(13)“太极文化的价值探讨”,《中国市场》,2015(10).

(14)“科学、人文、制度:文化的解构与融合”,《怀化学院学报》,2015(12).

(15)“人性教育:人文教育的根本性”,《科教导刊》,2015(10).

(16)“由‘钱学森之问’引发的‘教育与生命’思考”,(中国伦理学会大会论文)

(17)“创新太极文化—传承民族精神”,(中国伦理学会会议论文)

(18)“科学、人文、制度:文化与人的全面发展”,(中国社会科学院会议论文)

(19)“太极文化:人性的全面、和谐发展”,(中国伦理学会会议论文)

(20)“论人的三种文化与人的全面教育”,(中国伦理学会会议论文)

(21)“从《大学》谈当代大学生的自我修养”,(大学生研究性学习项目论文)

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