培养目标
培养面向21世纪，主动适应初等教育和社会主义现代化建设需要，基础扎实、知识面广、实践能力强、有特长又全面发展的小学教育教学及管理专门人才。
培养规格
1、热爱社会主义祖国，忠诚党和人民的教育事业，热爱教育事业和少年儿童，愿意献身初等教育；初步掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有艰苦奋斗和开拓创新精神；遵纪守法，爱岗敬业，具备良好的教师职业道德、文化素质和人文素质，能为人师表。
2、掌握较扎实宽广的专业化科学基础知识，掌握较系统的教育科学理论和技术，懂得小学教育教学规律和教学方法手段，具备较扎实的师范素质和过硬的教师职业技能，良好的教师语言和文字表达能力，普通话达到国家二级以上标准，“三笔字”书写规范、工整、美观，英语通过大学英语应用能力三级考试；通过非计算机专业学生计算机水平考试。具有中小学、学前教育教学研究能力和初步管理水平及自我发展、自我完善的能力，能胜任小学的管理和教学工作、及初中、幼儿园部分课程的教学。
3、本专业主要培养具有从事小学多门课程教学和课程开发能力的综合型师资，具备小学自然、科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力，具备一定程度的艺术素质，健康的审美观点和艺术表演能力；掌握体育锻炼常识和生理保健、心理咨询知识和方法，养成良好的卫生习惯，具有良好的心理素质、较强的意志和自我调节能力。
4、为适应新课程对小学教育师资的专业化需求，初等教育专业下设置相关专业方向，培养在某一学科方向上有所专长的专任教师，其中：
语言文学方向 主要培养在中国语言、英语等学科方向上有所专长，能胜任小学语文、社会、英语等学科教学的专业教师；
数理专业方向 主要培养在数学、计算机、自然科学等学科方向上有所专长，能胜任小学数学、计算机、科学等课程教学的专业教师；
美术专业方向 培养在美术学科方向上有所专长，能胜任小学美术课程教学的专任教师；并能承担组织小学校园文化艺术活动。
音乐专业方向 培养在音乐、舞蹈等学科方向上有所专长，能胜任小学音乐、舞蹈课程教学的专任教师；并能承担小学校园文化艺术活动。
